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Organizada por las Unidades de Innovación Nuclear y Formación del CIEMAT en el marco del proyecto Ariel H2020 (Acelerator and Research Reactor Infrastructures for Education and Learning, Infraestructuras de aceleradores y reactores de investigación para la educación y el aprendizaje), tuvo lugar del 21 de febrero al 4 de marzo, la primera edición de la  "ARIEL-H2020 International on-line school on nuclear data: the path from the detector to the reactor calculation - NuDataPath - 2022" (Escuela Internacional online sobre datos nucleares: el camino del detector al cálculo del reactor).

El proyecto ARIEL H2020 tiene por objetivo la formación y educación de jóvenes investigadores en el campo de los datos nucleares y cuenta con la participación de los principales laboratorios europeos de haces de neutrones, con la representación de veintitrés entidades de un total de catorce países. Los datos nucleares son esenciales para la investigación básica (desarrollo de modelos del núcleo atómico y de las interacciones fuertes, astrofísica, cosmología, física de partículas y astropartículas, ...) y diversas aplicaciones como los reactores nucleares de fisión y fusión, la imagen médica, la radioterapia, el desarrollo de técnicas de análisis no destructivo, la arqueometría o la dosimetría de las radiaciones, entre otras. 

En el programa de la escuela se ha abordado el ciclo completo de los datos nucleares, partiendo de la identificación de prioridades y necesidades en diferentes campos, pasando por la planificación y realización de experimentos, el análisis de sus datos y la cuantificación de sus incertidumbres, hasta llegar a la producción de nuevas bibliotecas de datos nucleares evaluados y la validación de su impacto en sistemas nucleares de referencia. El alumnado ha asistido de manera remota a una combinación de seminarios teóricos, impartidos por especialistas internacionales en los diferentes campos, y clases interactivas en grupos reducidos, en las que se realizaron experimentos virtuales, simulaciones y cálculos de sensibilidades y propagación de incertidumbres. Las actividades de naturaleza más práctica se llevaron a cabo mediante aplicaciones web desarrolladas ad-hoc por investigadores de la Unidad de Innovación Nuclear.  Estas herramientas se mostraron muy eficaces a nivel pedagógico y varios laboratorios han solicitado que se mantengan accesibles para su uso.

Para las veinticuatro plazas ofertadas en NuDataPath se recibieron un total de 54 solicitudes desde venticuatro países. Los veinticuatro participantes fueron seleccionados mediante criterios de afinidad al campo, adecuación del nivel académico e igualdad de oportunidades y no discriminación. La encuesta realizada al final del periodo lectivo ha reflejado el elevado grado de satisfacción del alumnado, que valoró la escuela con el grado máximo de excelente.

Fotografías.

Fotografía 1. Montaje experimental del detector MOdular Neutron SpectromeTER (MONSTER) empleado en la medida de la emisión de neutrones retardados del As-85. El detector ha sido enteramente diseñado por la Unidad de Innovación Nuclear y construido parcialmente en España por la empresa Scientifica International S.L. El análisis del experimento forma parte de la tesis del joven investigador Alberto Pérez de Rada (Unidad de Innovación Nuclear).

Fotografía 2. Detector MONSTER instalado en el Laboratorio de Datos Nucleares del CIEMAT (edificio 31).